7月19日，湖北省中小学心理健康教育教师能力提升专项行动暨中国校园健康行动校园心理服务标准化示范工程湖北省试点工作正式在汉启动，标志着湖北省在心理健康教育领域正迈出坚实的步伐。
标准化示范工程将因地制宜探索开展校园心理“标准化体系、公益服务体系、人才培养体系”三方面建设工作，经过在校园一线扎实的实践，总结提炼出可推广的经验成果。为全面提升校园心理健康服务的标准化和规范化水平，来自全省各地的教育工作者、心理健康专家、学者及家长代表齐聚一堂，奔着一个共同的主旨和目标：校园心理服务标准化，家校医社政联动融合。
中国校园健康行动领导小组办公室主任孙建新在授牌仪式上讲道：“今天我们在这里启动的不仅是一个项目，更是一项关乎千家万户的事业。心理健康教育关系到每一个孩子的健康成长。”
中国校园健康行动校园心理服务标准化示范工程执行委员会主任张青之在大会上宣读授权文件并为湖北省工作组授牌。
中国校园健康行动校园心理服务标准化示范工程执行委员会副主任都志宏对项目使命作了具体阐述，中国校园健康行动办公室与中国教育发展战略学会等，联合发布50项校园心理服务标准，作为学校心理工作的引领，在示范学校做实践，出课题、出人才、出标杆。在落地服务上，为示范学校搭建校园标准化服务体系，从心出发支持学生健康成长，提升校园工作绩效，出项目、出成果、出典型。人才培养则通过全国统一学校心理指导师执业能力培训，示范单位先行先试，出导师、出课程、出经验。
作为湖北省工作站负责人，武汉大学发展与教育心理研究所所长戴正清教授表示，我们将通过制定科学的标准和规范，在全省范围内开展示范区、示范校心理服务标准化建设，提升我省心理健康教育的质量和效果。同时，加强与家庭、学校、医疗机构以及社会各界的合作，共同构建一个全方位的心理健康教育体系。
教育部中小学心理健康教育咨询委员会副主任郑日昌教授的主题讲座——“压力管理与情绪调适”赢得了与会人员的阵阵掌声。80岁郑日昌教授带领与会心理工作者和心理老师宣誓：“以爱为怀，用心倾听，用专业知识守护学生心灵，尊重隐私，传递温暖，为校园心理健康全力以赴！”
湖北省心理咨询师协会会长肖劲松称，临床心理学通过对学生心理状态的评估和分析，帮助我们更好地理解心理健康与生理健康的互动关系。不仅有助于我们识别学生的心理问题，还能为我们制定个性化的心理干预方案提供科学依据。临床心理学在早期发现和干预中小学生心理问题方面，发挥了不可替代的作用。使我们能够更早、更准确地发现学生的心理问题，并提供及时有效的帮助，避免问题的进一步恶化。他强调，心理治疗不仅仅是对心理问题的治疗，更是对学生心理素质的全面提升，在中小学心理健康教育中具有广泛的应用前景。
中国校园健康行动校园心理服务标准化示范工程湖北省工作站的秘书长、纽特心理创始人江普表示，社会各界的力量则如同广袤的土壤，为孩子的成长提供丰富的养分，只要我们“家校社医政”心往一处想，劲往一处使，形成强大的合力，就一定能够为孩子们的心理健康保驾护航，让孩子们都能在阳光下绽放出最绚烂的笑容，成长为有理想、有担当、身心健康的时代新人！
多位专家就“家—校—医—社—政—协同育人机制助力校园心理服务标准化体系落地构想”进行了深入探讨。武汉市关工委副主任李丹芳女士、湖北省教育学会副会长张基广先生、武汉理工大学心理健康与生涯规划教育研究所所长雷五明先生等，他们的发言不仅涵盖了心理健康教育的理论与实践，还提出了具体的实施策略和建议，为与会人员提供了宝贵的经验和启示。
湖北省工作站负责人戴正清表示，将秉持“以学生为中心”的原则，不断创新工作方法和思路。例如，将引入虚拟现实、人工智能等先进技术，为学生提供更加生动、有趣的心理健康教育体验；开展线上线下相结合的心理健康咨询服务，方便学生和家长随时随地获取帮助；加强科研工作，推动心理健康教育的理论创新和实践探索。（湖北日报网毛茵 季红）
