高校学生人生意义感略低 国民心理报告给出建议

——心理健康蓝皮书《中国国民心理健康发展报告（2021～2022）》系列报道之六

中国网心理中国8月16日讯 （记者 苏向东）2022版“心理健康蓝皮书”专题报告《2022年我国不同人群人生意义感与心理健康状况调查报告》显示，三类群体中，我国高校学生的人生意义感略低，似乎提示着当前高校学生对于人生意义感到更为迷茫。报告建议，在未来，高校可能需要进一步对高校学生进行生涯指导，帮助高校学生获得人生意义感。

该报告根据2022年对青少年、高校学生、成年职业人群三类群体总计172559人的调查，展现当前我国不同年龄人群的人生意义感现状，分析人生意义感与心理健康等因素的关系，并提出对策建议。

报告显示，青少年、高校学生、成年职业人员均有约一半的人感到自己找到了生活意义。其中青少年有49.1%的人处于拥有人生意义的状态，而有38%的人处于迷茫状态；高校学生有46.7%的人处于拥有人生意义的状态，有40%的人处于迷茫的状态；成年人有62.3%的人处于拥有人生意义的状态，而有36%的人处于迷茫状态。

上述数据显示，相比之下，高校学生的人生意义感略低。

报告同时指出，对于高校学生，影响人生意义感的主要因素是对学校和专业的喜爱。此次调查发现，热爱自己学校与专业的高校学生人生意义感更强。

为此，报告建议，为促进青年人找到适合自己的职业定向，引导教育工作需要从更早开始。在未来，高校可能需要进一步对高校学生进行生涯指导，为学生提供相对宽松的体验学习和转换院系专业的政策，鼓励大学生积极参与社会实践，深入了解与本专业有关的工作特征。

中国国民心理健康系列蓝皮书由中国科学院心理研究所主持调研编撰、社会科学文献出版社出版。（完）